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多模态与POA融合理念对英语听说能力培养的有效性研究
2019年07月31日 17:25 来源:《上海理工大学学报:社会科学版》 作者:司瑞瑞 字号

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  摘  要:“产出导向教学法(POA)”是具有中国特色的外语教学理论。为进一步探讨POA理论在大学生听说课堂上的应用,通过回顾国内外多模态话语理论的发展,采用文献分析法和实证研究法找出多模态理论和POA理论的拟合点,设计出适合大学生听说课的教学模式。研究结果表明:多模态环境下POA教学模式可以有效提高学生的听力技能、用语言做事的综合能力,且对学生可选择性输出语言的成效和口语输出能力有积极的影响。

  【作  者】司瑞瑞[1]

  【作者单位】[1]郑州工商学院文法学院,郑州450046

网上彩票购买  【期  刊】《上海理工大学学报:社会科学版》 2018年第4期333-339,共7页

  【关 键 词】多模态 POA理论 听说能力

  【基金项目】河南省科技厅软科学项目“河南自贸区背景下科技外语人才需求及培养模式研究”(182400410450);河南省教育科学“十三五”规划课题“网络多模态环境下POA理论与多元英语听说能力培养的应用研究”(2017JKGHYB0253)阶段性成果.

 

【全文阅读】多模态与POA融合理念对英语听说能力培养的有效性研究.pdf

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姓名:司瑞瑞 工作单位:

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:马云飞)
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